Awọn akoonu
[Imudojuiwọn Oṣu Kẹta Ọjọ 15, Ọdun 2021]
Awọn ọgbọn kika ti o dara yoo ṣe iranlọwọ lati dara ni iṣiro (laarin awọn ohun miiran)
Awọn agbegbe ti ọpọlọ ti o ni aapọn lakoko kika tun wa ni iṣẹ lakoko awọn iṣẹ miiran ti o dabi ẹnipe ko ni ibatan, gẹgẹbi iṣiro, gẹgẹbi iwadi titun kan. Gẹgẹbi ẹbun, awọn imọran ati imọran wa lati jẹ ki ọmọ rẹ mọ nipa koko-ọrọ pataki ti ile-iwe rẹ.
Ti ọmọ rẹ ba n tiraka pẹlu iṣiro, o le fun wọn ni ọwọ iranlọwọ… nipa riranlọwọ wọn ni ilọsiwaju ni kika. Ti gbolohun yii ba jẹ atako-oye, sibẹsibẹ ipari ti o le fa lati kika awọn abajade ti iwadii imọ-jinlẹ tuntun, ti a tẹjade ni Kínní 12, 2021 ninu iwe akọọlẹ “Awọn agbegbe ni Neuroscience Iṣiro".
Gbogbo rẹ bẹrẹ pẹlu iṣẹ lori dyslexia nipasẹ oluwadi Christopher McNorgan, ti o ṣiṣẹ ni ẹka ẹkọ nipa imọ-ọkan ni University of Buffalo (United States). O ṣe awari iyẹn awọn agbegbe ti ọpọlọ lodidi fun kika tun wa ni iṣẹ lakoko awọn iṣẹ ti o dabi ẹnipe ko ni ibatan, gẹgẹbi ṣiṣe awọn adaṣe mathematiki.
« Awọn awari wọnyi bori mi Christopher McNorgan sọ asọye ninu alaye kan. " Wọn ṣe alekun iye ati pataki ti imọwe nipa fifihan bi kika kika ti de gbogbo awọn agbegbe, didari bi a ṣe n ṣe awọn iṣẹ ṣiṣe miiran ati yanju awọn iṣoro miiran. ”, o fi kun.
Nibi, oniwadi naa ṣakoso lati ṣe idanimọ dyslexia ni 94% ti awọn ọran, boya ninu ẹgbẹ awọn ọmọde ti n ṣe adaṣe kika tabi awọn iṣiro, ṣugbọn awoṣe idanwo rẹ ti ṣafihan ju gbogbo rẹ lọ. cabling ọpọlọ fun kika tun ni ipa kan lati mu ṣiṣẹ nigba ṣiṣe iṣiro.
« Awọn abajade wọnyi fihan pe ọna ti a ti fi opolo wa fun kika ni ipa lori ọna ti ọpọlọ ṣiṣẹ fun iṣiro », Oluwadi wi. " Eyi tumọ si pe awọn ọgbọn kika rẹ ni ipa lori ọna ti o koju awọn iṣoro ni awọn agbegbe miiran, ati ṣe iranlọwọ fun wa ni oye daradara [kini o ṣẹlẹ pẹlu] awọn ọmọde ti o ni ailera ikẹkọ ni kika ati iṣiro. ", O ṣe alaye.
Fun onimọ ijinle sayensi, nitorina, o ti wa ni bayi sayensi fihan wipe o daju ti fojusi lori eko lati ka yoo ni awọn abajade ti o jinna si ilọsiwaju awọn ọgbọn ede.
Iṣiro, lati ile-ẹkọ jẹle-osinmi si CE1
A nikan sọrọ ti "mathimatiki" lati ipele akọkọ. Nitoripe ni ile-ẹkọ jẹle-osinmi, awọn eto osise ṣe akiyesi pe mathimatiki jẹ apakan ti gbogbo agbaye ti a pe ni “awari ti agbaye” eyiti o ni ero, gẹgẹbi orukọ rẹ ṣe daba, lati jẹ ki awọn ọmọde ṣe afọwọyi ati ṣawari awọn imọran, ṣugbọn lakoko ti o wa ni abẹlẹ. awọn nja. Fun apẹẹrẹ, ero ti ilọpo meji ni a ṣiṣẹ lori lati apakan pataki, titi de CE1. Ṣugbọn ni ile-ẹkọ jẹle-osinmi, ibi-afẹde fun ọmọ naa ni lati fun awọn adie ni ẹsẹ, lẹhinna ehoro: adie nilo awọn ẹsẹ meji, awọn adie meji ni ẹsẹ mẹrin, lẹhinna adie mẹta? Ni CP, a pada wa si ọdọ rẹ, pẹlu awọn irawọ dice ti o han lori igbimọ: ti 5 + 5 jẹ 10, lẹhinna 5 + 6 jẹ 5 + 5 pẹlu ẹyọkan diẹ sii. O ti jẹ áljẹbrà diẹ diẹ sii, nitori ọmọ naa ko mu awọn ṣẹbọ funrararẹ. Lẹhinna a kọ awọn tabili lati kọ ẹkọ: 2 + 2, 4 + 4, bbl Ni CE1, a lọ si awọn nọmba nla (12 + 12, 24 + 24). Awọn ipilẹ ti yoo da lori gbogbo ẹkọ ti o wa ni bayi laarin apakan nla ati CP, o ṣe pataki lati ma jẹ ki ọmọ naa rì sinu magma blurry ti “ko loye gaan”, lakoko ti o ni oye daradara pe ẹkọ tun da lori lori idagbasoke ọmọde, ati pe a ko le yara awọn nkan ni orukọ boṣewa kan ti o wa ninu ọkan awọn obi ti o ni aniyan nipasẹ aṣeyọri ẹkọ ti ọmọ arakunrin tabi aladugbo…
Awọn bọtini lati ṣe idanimọ ọmọ ni iṣoro
"Ti o dara ni iṣiro" yoo ni itumọ nikan lati CE2 siwaju. Ṣaaju, gbogbo ohun ti a le sọ ni pe ọmọde ni, tabi ko ni, awọn ohun elo lati wọ inu ẹkọ ti nọmba (mọ bi a ṣe le ka) ati iṣiro. Sibẹsibẹ, awọn ami ikilọ wa ti o le ṣe idalare gbigba idiyele, igbadun ṣugbọn deede, ni ile. Akoko ni ko dara imo ti awọn nọmba. Ọmọde ti ko mọ awọn nọmba rẹ ju 15 lọ ni Ọjọ Gbogbo Awọn eniyan mimọ ni awọn ewu CP ti a da silẹ. Ifihan keji jẹ ọmọ ti o kọ ikuna. Fun apẹẹrẹ, ti ko ba fẹ lati ka awọn ika ọwọ rẹ nitori pe o lero bi ọmọ-ọwọ (lojiji o ṣe aṣiṣe laisi pe o le ṣe atunṣe ara rẹ), tabi ti o ba jẹ pe, nigba ti a ti fi han fun u pe o ṣe aṣiṣe, o di mu. apanirun. Ṣugbọn mathimatiki, bii kika, nkọ nipa ṣiṣe awọn aṣiṣe! Atọka kẹta ni ọmọ ti, nigba ti a beere lori kedere ("2 ati 2 ni Elo") dahun ohunkohun nigba ti o han lati reti ojutu lati ọdọ agbalagba. Nihin lẹẹkansi, o gbọdọ jẹ ki o mọ pe awọn idahun ti a fun ni laileto ko jẹ ki o ka. Níkẹyìn, nibẹ ni aini ti agility ati ikẹkọ : ọmọ ti o ṣe asise ni kika pẹlu ori ika rẹ nitori ko mọ ibiti o ti gbe ika rẹ si.
Numeration, koko ti ẹkọ
Awọn aaye dudu meji lori eyiti awọn ọmọde ti o ni iṣoro yoo skate jẹ kika ati iṣiro. Ni kukuru: mọ bi o ṣe le ka ati ṣe iṣiro. Gbogbo eyi ni o han gbangba kọ ẹkọ ni kilasi. Ṣugbọn ko si ohun ti o ṣe idiwọ dida awọn ọgbọn wọnyi ni ile, paapaa fun kika, eyiti ko nilo ilana ikẹkọ eyikeyi. Lati apakan nla, ka ti o bẹrẹ lati nọmba kan (8) ki o da duro ni miiran ti o wa titi siwaju (afojusun, bi 27) ni kan ti o dara idaraya . pẹlu orisirisi omo , yoo fun awọn ere ti awọn egún nọmba: a fa nọmba kan (fun apẹẹrẹ ni Lotto awọn eerun). A kà á sókè: iye eégún ni. Lẹhinna a ka, olukuluku sọ nọmba kan ni titan, ati pe ẹnikẹni ti o ba sọ nọmba egún ti sọnu. Kika isalẹ (12, 11, 10), lọ sẹhin ọkan tabi lọ siwaju ọkan, lati CP, tun wulo. Awọn teepu oni-nọmba ti o ti ṣetan ni a le rii lori wẹẹbu: tẹjade ọkan lati 0 si 40 ki o si fi i sinu yara ọmọ naa, ni laini taara. Ṣọra, o gbọdọ ni odo, ati pe awọn nọmba gbọdọ jẹ “à la française”; awọn 7 ni o ni a igi, awọn 1 tun, kiyesara ti 4! Tẹjade ni osunwon: awọn nọmba jẹ giga 5cm. Lẹhinna ọmọ naa ṣe awọ awọn apoti mewa, ṣugbọn laisi mimọ ọrọ naa: o ṣe awọ apoti kọọkan ti o wa lẹhin nọmba kan ti o pari ni 9, iyẹn ni gbogbo. Ko si ohun ti o ṣe idiwọ fun ọ lati fi awọn akọsilẹ Post-it sori awọn nọmba bọtini : ọjọ ori ọmọ, iya, bbl, ṣugbọn laisi awọ awọn apoti.
Awọn ere ni ayika teepu oni-nọmba
Ebi lọ si igbo, a gbe chestnuts. Elo ni ? Ni apakan nla, a fi ọkan sori square kọọkan ti rinhoho, a ṣe adaṣe mọ bi a ṣe le ka nọmba naa. Ni CP, ni Oṣù Kejìlá a ṣe awọn akopọ ti 10 ati ka wọn. Lọna miiran, agbalagba ka nọmba kan, si ọmọ lati tọka si lori teepu. Awọn àlọ́ tun wulo: “Mo ro pe nọmba ti o kere ju 20 ti o pari ni 9” ṣee ṣe lati Ọjọ Awọn eniyan mimọ. Ere miiran: "Ṣi iwe rẹ si oju-iwe 39". Nikẹhin, lati ṣe iwuri fun ọmọ naa, a le beere lọwọ rẹ, ni gbogbo isinmi kukuru fun apẹẹrẹ, lati sọ teepu nipasẹ ọkan, bi o ti le ṣe ati laisi aṣiṣe. Ati lati gbe kọsọ awọ kan si nọmba ti o de, eyiti o ṣe afihan ilọsiwaju rẹ. Ni opin apakan pataki, idaraya yii yoo fun awọn nọmba laarin 15 ati 40, ati ni CP, awọn ọmọ ile-iwe de 15/20 ni ibẹrẹ ọdun, 40/50 ni ayika Oṣù Kejìlá, awọn ọna lati 60 si 70 lẹhinna lati 80 si 90. jijẹ iwa buburu ni pataki ni Faranse nitori ti atunwi “ogota” ati “ọgọrin” ninu awọn nọmba 70 ati 90.
Awọn ere iṣiro
Ibi-afẹde nibi kii ṣe lati jẹ ki ọmọ rẹ ṣafikun iwe-owo ọwọn: ile-iwe wa nibẹ fun iyẹn yoo mọ bi o ṣe le ṣe daradara ju iwọ lọ. Sibẹsibẹ, adaṣe ti awọn ilana jẹ pataki. Nitorina Mama yoo fẹ lati fi awọn bọtini ti ohun elo iṣẹṣọ rẹ kuro: kini o yẹ ki n ṣe? Lati CP, ọmọ naa yoo "ṣe akopọ". O tun le mu oniṣowo naa ṣiṣẹ, ki o si jẹ ki awọn igbimọ ti o san pẹlu awọn owó gidi, ti o ni itara pupọ fun ọmọde, lati oṣu Oṣu Kẹta ni CP. Iwe ifowopamọ Euro 5 kan, melo ni o ṣe ninu awọn owó ti 1? Awọn arosọ tun ṣiṣẹ daradara: Mo ni awọn candies 2 ninu apoti (fi wọn han), fi 5 kun (ṣe ni iwaju ọmọ naa, lẹhinna beere lọwọ rẹ lati fojuinu ki o ko le ka wọn ni ọkọọkan mọ. candies falling in the apoti), melo ni mo ni bayi? Kini ti MO ba mu jade mẹta? Tun kan ọmọ naa si awọn ilana sise: nja ati ere jẹ ọna ti o dara julọ fun ọmọde lati wọle si mathimatiki. Bii iru bẹẹ, awọn ere Lotto ti o dara tun wa, eyiti o darapọ kika kika ti awọn nọmba pẹlu kekere, awọn afikun irọrun, pẹlu awọn ipele iṣoro oriṣiriṣi.
Kọ ẹkọ iṣiro nipasẹ ọkan, ọna ti a gbagbe nigbagbogbo
Ko si ohun ijinlẹ: mathimatiki tun le kọ ẹkọ nipasẹ ọkan. Awọn tabili afikun, ti a rii ni ipele akọkọ, ni lati rii ati ṣe atunyẹwo, kikọ awọn nọmba naa gbọdọ jẹ afinju ni kete bi o ti ṣee (awọn ọmọ melo ni o kọ 4s bi ẹrọ itẹwe ti wọn lẹhinna dapo pẹlu 7…) . Sibẹsibẹ, gbogbo awọn adaṣe adaṣe wọnyi le ṣee gba pẹlu adaṣe nikan, bii duru!