Awọn akoonu
Gbogbo rẹ bẹrẹ ni ile
Ni akọkọ ede. A mọ pe ọmọ inu oyun n woye awọn ohun, paapaa ohun ti iya rẹ. Nígbà tí wọ́n bá bí i, ó máa ń fi ìyàtọ̀ sáàárín àwọn fáwẹ́lì àti syllables lẹ́yìn náà, díẹ̀díẹ̀, á dá àwọn ọ̀rọ̀ kan mọ̀, irú bí orúkọ rẹ̀ àkọ́kọ́, máa ń ṣàwárí ìtumọ̀ àwọn gbólóhùn kan, gẹ́gẹ́ bí ìtumọ̀ wọn. Ni ayika 1 ọdun atijọ, o loye pe awọn ọrọ ni itumọ, eyi ti yoo ṣe iwuri fun u lati fẹ lati ṣe deede wọn lati jẹ ki ara rẹ ni oye ni titan.
Awọn awo-orin ọdọ, ohun elo ti o nifẹ. Nfeti si awọn obi rẹ ka awo-orin kan fun u, o loye pe awọn ọrọ ti a sọ ni ibatan si ohun ti a kọ. Pupọ julọ awo-orin ọmọde jẹ awọn gbolohun ọrọ kukuru pupọ, lojoojumọ ati atunwi ninu orin aladun wọn, gbigba awọn ọmọde laaye lati 'duro lori' awọn ọrọ ti a lo. Eyi ni idi ti wọn fi n beere itan kanna ti wọn gbiyanju, lati 2'3 ọdun atijọ, lati 'ka' lori ara wọn. Ni otitọ, wọn mọ ọ nipasẹ ọkan, paapaa ti wọn ko ba gba ọrọ ti ko tọ bi wọn ti yi awọn oju-iwe naa pada.
Sọ daradara. A ti mọ nisisiyi pe a ko yẹ ki o sọrọ nipa 'ọmọ' si awọn ọmọde mọ. A mọ kere si pe o ṣe pataki fun u lati dagba ni 'wẹwẹ ede' gẹgẹbi awọn alamọja sọ. Lilo awọn ọrọ ti o pe ati oniruuru, sisọ awọn ọrọ daradara ati atunwi wọn jẹ gbogbo awọn isesi to dara lati gba. Ati pe dajudaju, yika rẹ pẹlu awọn iwe ati anfani ti itan ti a sọ fun ti o gba silẹ lori CD.
Ni apakan kekere, iwọle si kikọ
Lati ọdun akọkọ ti ile-ẹkọ jẹle-osinmi, awọn ọmọde mọ pẹlu agbaye ti kikọ: awọn iwe iroyin, awọn iwe iroyin, awọn awo-orin, awọn iwe igbesi aye, awọn iwe ifiweranṣẹ… Wọn mọ orukọ akọkọ wọn, kọ ẹkọ alfabeti nipasẹ awọn orin kikọ nọsìrì. Pataki ti apakan kekere tun ni lati ṣe idagbasoke ede naa, jẹ ki awọn ọrọ-ọrọ pọ si, ṣe iwuri, awọn ohun-ini ipilẹ lati kọ ẹkọ kika.
Ni apapọ apakan, awọn akomora ti awọn ara aworan atọka
Yato si awọn igbesẹ akọkọ rẹ ni apẹrẹ ayaworan (kika ati kikọ ni asopọ), iṣakoso aaye (iwaju, ẹhin, oke, isalẹ, osi, ọtun…) jẹ pataki lati ni ilọsiwaju si ọna kika. Gẹ́gẹ́ bí Dókítà Régine Zekri-Horstel, onímọ̀ nípa iṣan ara (1), ṣe sọ pé: “Ó ní láti ti ní àǹfààní láti máa rìn lọ́fẹ̀ẹ́ àti pẹ̀lú ìrọ̀rùn nínú òfuurufú, láti gbà lọ́nà tí kò ní ìrora láti dín á kù sí bébà.”
Ni apakan nla, ibẹrẹ si kika
Ti ṣepọ si ọmọ-ọwọ 2 eyiti o pẹlu CP ati CE1, apakan nla jẹ aami iwọle si agbaye ti kikọ (kika ati kikọ). Ni opin apakan nla, ọmọ naa ni anfani lati daakọ gbolohun kukuru kan ati pe o wa ninu iṣẹ kikọ yii ti o ṣakoso lati 'tẹ' awọn lẹta ti o ṣe iyatọ awọn ọrọ laarin wọn. Nikẹhin, aaye akọkọ ni a fun awọn iwe ni yara ikawe.
CP, ẹkọ nipasẹ ọna
O sọrọ ni irọrun, o mọ alfabeti, mọ ati pe o ti mọ bi o ṣe le kọ ọpọlọpọ awọn ọrọ, nifẹ lati fi ara rẹ sinu awọn iwe ati fẹran rẹ lati sọ itan-akọọlẹ irọlẹ rẹ fun u… Ọmọ rẹ ti ni ipese daradara lati sunmọ ọna kika. Gbẹkẹle olukọ ti yoo yan itọnisọna ẹkọ. Maṣe gbiyanju lati kọ ọmọ rẹ lati ka fun ara rẹ. Kikọ lati ka jẹ alamọdaju, o le da ọmọ rẹ ru nikan nipa fifi idarudapọ kun si ẹkọ ti o nira tẹlẹ. O ni odun kan niwaju rẹ.
Awọn itọsọna tuntun ti 2006
Wọn pe awọn olukọ lati teramo awọn lilo ti ki-npe ni syllabic ọna 'eyun awọn deciphering ti awọn ami' fun eko lati ka lai sibẹsibẹ mo ifesi awọn agbaye ọna ti o ojurere wiwọle si awọn itumo ti a ọrọ tabi ọrọ kan. 'gbogbo gbolohun. Iyasọtọ, ọna agbaye jẹ ariyanjiyan pupọ ati, fun ọpọlọpọ ọdun, ọpọlọpọ awọn olukọ ti lo ọna ti a pe ni idapọpọ, eyiti o dapọ mọ awọn mejeeji. Ni ilodisi ariyanjiyan ti o dide nipasẹ awọn itọsọna tuntun wọnyi, o dabi pe ete naa kii ṣe imukuro ọna agbaye ati giga julọ ti ọna syllabic, ṣugbọn “itọkasi si awọn iru meji ti awọn ọna ibaramu lati ṣe idanimọ awọn ọrọ naa nipasẹ ọna aiṣe-taara ( deciphering) ati itupalẹ gbogbo awọn ọrọ ni awọn iwọn kekere ti a tọka si imọ ti o ti gba tẹlẹ ”(aṣẹ ti Oṣu Kẹta Ọjọ 24, Ọdun 2006) (2).