"Ọmọ naa ni agbara, ṣugbọn aibikita": bi o ṣe le ṣatunṣe ipo naa

Ọ̀pọ̀ òbí ló máa ń gbọ́ irú ọ̀rọ̀ bẹ́ẹ̀ nípa àwọn ọmọ wọn. Ikẹkọ laisi awọn idiwọ ati laisi “ka awọn ẹyẹ” kii ṣe iṣẹ ti o rọrun julọ fun ọmọde. Kini awọn idi ti aibikita ati kini a le ṣe lati mu ipo naa dara ati ilọsiwaju iṣẹ ile-iwe?

Kini idi ti ọmọ naa ko ṣe akiyesi?

Iṣoro pẹlu akiyesi ko tumọ si pe ọmọ naa jẹ aṣiwere. Awọn ọmọde ti o ni ipele giga ti itetisi idagbasoke nigbagbogbo jẹ aini-inu. Eyi jẹ abajade ti opolo wọn ko ni anfani lati ṣe ilana alaye ti o wa lati awọn imọ-ara oriṣiriṣi.

Ni ọpọlọpọ igba, idi ni pe nipasẹ ile-iwe, awọn ilana ọpọlọ atijọ ti o jẹ iduro fun akiyesi aibikita, fun idi kan, ko ti de idagbasoke ti o yẹ. Iru ọmọ ile-iwe bẹẹ ni lati lo agbara pupọ ninu yara ikawe lati “ma ṣubu” ninu ẹkọ naa. Ati pe ko le sọ nigbagbogbo nigbati o n ṣẹlẹ.

Awọn olukọ nigbagbogbo ro pe ọmọ alaimọkan kan nilo lati ṣiṣẹ takuntakun, ṣugbọn awọn ọmọ wọnyi ti n ṣiṣẹ tẹlẹ de opin awọn agbara wọn. Ati ni aaye kan, ọpọlọ wọn kan ku si isalẹ.

Awọn nkan pataki marun ti o nilo lati mọ nipa akiyesi lati ni oye ọmọ rẹ

  • Ifarabalẹ ko si tẹlẹ funrararẹ, ṣugbọn laarin awọn iru iṣẹ ṣiṣe nikan. O le farabalẹ tabi aibikita wo, tẹtisi, gbe. Ati pe ọmọde le, fun apẹẹrẹ, wo ni ifarabalẹ, ṣugbọn tẹtisi aibikita.
  • Ifarabalẹ le jẹ aifẹ (nigbati ko ba nilo igbiyanju lati wa ni akiyesi) ati atinuwa. Ifarabalẹ atinuwa ndagba lori ipilẹ akiyesi aifẹ.
  • Lati “tan” akiyesi atinuwa ninu yara ikawe, ọmọ naa nilo lati ni anfani lati lo aibikita lati ṣe awari ifihan kan kan (fun apẹẹrẹ, ohun olukọ), ko ṣe akiyesi awọn ami idije (idina) ati ki o yara yipada. , nigbati pataki, si titun kan ifihan agbara.
  • A ko tii mọ pato iru awọn agbegbe ti ọpọlọ jẹ iduro fun akiyesi. Dipo, awọn onimo ijinlẹ sayensi ti rii pe ọpọlọpọ awọn ẹya ni o ni ipa ninu ilana ti akiyesi: awọn lobes iwaju ti kotesi cerebral, corpus callosum, hippocampus, ọpọlọ aarin, thalamus, ati awọn miiran.
  • Aipe akiyesi ni igba miiran pẹlu hyperactivity ati impulsivity (ADHD — Ifarabalẹ aipe Hyperactivity Disorder), ṣugbọn nigbagbogbo awọn ọmọde ti ko ni akiyesi tun lọra.
  • Aifiyesi ni awọn sample ti yinyinberg. Ninu iru awọn ọmọde, gbogbo eka ti awọn ẹya ti iṣẹ ṣiṣe ti eto aifọkanbalẹ ti han, eyiti o farahan ni ihuwasi bi awọn iṣoro pẹlu akiyesi.

Kini idi ti eyi n ṣẹlẹ?

Jẹ ki a ronu kini awọn aiṣedeede ti eto aifọkanbalẹ ti aipe akiyesi jẹ ninu.

1. Ọmọ naa ko ni akiyesi alaye daradara nipasẹ eti.

Rárá o, ọmọ náà kì í ṣe adití, ṣùgbọ́n ọpọlọ rẹ̀ kò lè fi ohun tí etí rẹ̀ gbọ́ ṣe dáadáa. Nigba miran o dabi ẹnipe ko gbọ daradara, nitori iru ọmọ bẹẹ:

  • igba béèrè lẹẹkansi;
  • ko dahun lẹsẹkẹsẹ nigbati a pe;
  • nigbagbogbo ni idahun si ibeere rẹ sọ: "Kini?" (ṣugbọn, ti o ba dakẹ, dahun daradara);
  • woye ọrọ ni ariwo buru;
  • ko le ranti a olona-apakan ìbéèrè.

2. Ko le joko jẹ

Ọpọlọpọ awọn ọmọ ile-iwe ni o nira lati joko ni iṣẹju 45: wọn rọ, gbe lori alaga, yiyi. Gẹgẹbi ofin, awọn ẹya wọnyi ti ihuwasi jẹ awọn ifihan ti awọn aiṣedeede ti eto vestibular. Iru ọmọ bẹẹ lo iṣipopada bi ilana isanpada ti o ṣe iranlọwọ fun u lati ronu. Iwulo lati joko sibẹ gangan ṣe idiwọ iṣẹ ṣiṣe ọpọlọ. Awọn rudurudu eto vestibular nigbagbogbo wa pẹlu ohun orin kekere, lẹhinna ọmọ naa:

  • "drains" lati alaga;
  • nigbagbogbo tẹ gbogbo ara rẹ lori tabili;
  • ṣe atilẹyin ori rẹ pẹlu ọwọ rẹ;
  • fi ipari si ẹsẹ rẹ ni ayika awọn ẹsẹ ti alaga kan.

3. Npadanu a ila nigba kika, ṣe Karachi asise ni a ajako

Awọn iṣoro pẹlu kikọ ẹkọ lati ka ati kikọ tun nigbagbogbo ni nkan ṣe pẹlu eto vestibular, bi o ṣe n ṣe ilana ohun orin iṣan ati awọn gbigbe oju aifọwọyi. Ti eto vestibular ko ṣiṣẹ daradara, lẹhinna awọn oju ko le ṣe deede si awọn agbeka ti ori. Ọmọ naa ni rilara pe awọn lẹta tabi awọn laini gbogbo n fo niwaju oju wọn. O ti wa ni paapa soro fun u lati kọ si pa awọn ọkọ.

Bawo ni lati ran ọmọ lọwọ

Awọn idi ti iṣoro naa le yatọ, ṣugbọn awọn iṣeduro gbogbo agbaye ni o wa ti yoo jẹ ti o yẹ fun gbogbo awọn ọmọde ti ko ni akiyesi.

Fun u ni wakati mẹta ti gbigbe ọfẹ lojoojumọ

Ni ibere fun ọpọlọ ọmọ naa lati ṣiṣẹ ni deede, o nilo lati gbe pupọ. Idaraya ti ara ọfẹ jẹ awọn ere ita gbangba, ṣiṣiṣẹ, nrin brisk, ni pataki ni opopona. Imudara ti eto vestibular, eyiti o waye lakoko awọn iṣipopada ọfẹ ti ọmọde, ṣe iranlọwọ fun ọpọlọ lati tune si sisẹ alaye ti o munadoko ti o wa lati eti, oju ati ara.

Yoo dara ti ọmọ naa ba ni itara fun o kere ju iṣẹju 40 - ni owurọ ṣaaju ile-iwe, lẹhinna ṣaaju ki o to bẹrẹ iṣẹ amurele. Paapa ti ọmọde ba ṣe iṣẹ-amurele fun igba pipẹ, ọkan ko yẹ ki o ṣe idiwọ rin ati awọn kilasi ni awọn apakan ere idaraya. Bibẹẹkọ, Circle buburu kan yoo dide: aini iṣẹ-ṣiṣe mọto yoo mu aibikita pọ si.

Iṣakoso iboju akoko

Lilo awọn tabulẹti, awọn fonutologbolori ati awọn kọnputa nipasẹ ọmọde ni ile-iwe alakọbẹrẹ le dinku agbara ikẹkọ fun awọn idi meji:

  • awọn ẹrọ pẹlu iboju kan dinku akoko iṣẹ ṣiṣe ti ara, ati pe o jẹ dandan fun idagbasoke ati iṣẹ ṣiṣe deede ti ọpọlọ;
  • ọmọ naa fẹ lati lo akoko pupọ ati siwaju sii ni iwaju iboju si ipalara ti gbogbo awọn iṣẹ miiran.

Paapaa bi agbalagba, o ṣoro lati fi ipa mu ararẹ lati ṣiṣẹ laisi idamu nipasẹ ṣiṣe ayẹwo awọn ifiranṣẹ lori foonu rẹ ati lilọ kiri lori kikọ sii media awujọ rẹ. Paapaa o nira sii fun ọmọde nitori pe kotesi iwaju iwaju rẹ ko dagba ni iṣẹ. Nitorinaa, ti ọmọ rẹ ba lo foonuiyara tabi tabulẹti, tẹ iye akoko iboju kan sii.

  • Ṣe alaye idi ti diwọn akoko iboju ṣe pataki ki o le yago fun awọn idena ati ki o gba awọn nkan ni iyara.
  • Gba lori iye akoko ati igba ti o le lo foonu rẹ tabi tabulẹti. Titi ti iṣẹ amurele yoo fi ṣe ati awọn iṣẹ ni ayika ile ko pari, iboju yẹ ki o wa ni titiipa.
  • Ti ọmọ naa ko ba tẹle awọn ofin wọnyi, lẹhinna ko lo foonu ati tabulẹti rara.
  • Awọn obi nilo lati ranti awọn ofin ti wọn ṣeto ati ṣe abojuto imuse wọn nigbagbogbo.

Maṣe fa fifalẹ ati maṣe yara ọmọ naa

Ọmọde ti o ni itara nigbagbogbo ni a fi agbara mu lati joko ni idakẹjẹ. O lọra - adani. Awọn mejeeji maa n yorisi otitọ pe awọn ami aibikita ti o pọ sii, bi ọmọ naa ti wa ni ipo iṣoro nigbagbogbo. Ti ọmọ naa ba le ṣiṣẹ ni iyara ti o yatọ, yoo ṣe.

  • Ti ọmọ ba jẹ hyperactive, o nilo lati fun ni awọn itọnisọna ti o jẹ ki o lọ kiri: pinpin awọn iwe-ipamọ, gbe awọn ijoko, ati bẹbẹ lọ. Idaraya ti ara lile ṣaaju ki kilasi yoo ṣe iranlọwọ fun ọ lati ni rilara ti ara rẹ dara julọ, eyiti o tumọ si pe o duro ni itaniji to gun.
  • Ti ọmọ ba lọra, fọ awọn iṣẹ-ṣiṣe si awọn ẹya kekere. O le nilo akoko afikun lati pari iṣẹ naa.

Awọn iṣeduro loke jẹ irorun. Ṣugbọn fun ọpọlọpọ awọn ọmọde, wọn jẹ igbesẹ pataki akọkọ si imudarasi iṣẹ-ṣiṣe ti eto aifọkanbalẹ. Ọpọlọ le yipada ni idahun si awọn ayipada ninu iriri ati igbesi aye. Igbesi aye ọmọde da lori awọn obi. Eyi ni ohun ti gbogbo eniyan le ṣe.

Fi a Reply